1歳前から小学校入学までこどもちゃれんじ、その後こどもちゃれんじイングリッシュを並行して利用してました。
教材はおもちゃは次が来ると忘れ去られあまり遊んでくれませんでした。DVDは擦り切れるほど見たがり内容をはっきり覚えるほど繰り返し見ていました。
紙の教材はほとんどまっさらなままのものもありました。小学校に上がってから娘は発達障害と診断され、読んだり書いたりが苦手なことがわかったので娘には少し難しかったのかもしれません。